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圖說:2025三好兒童夏令營結業禮於8月30日下午2時半在澳門佛光緣舉行,佛光山禪淨中心住持覺仁法師、澳門佛光協會會長湛啟光、澳門佛光青年團團長林子杰、音樂老師林靜雯,以及學員家長等近70人出席。 人間社記者郭穎楠攝
圖說:音樂導師林靜雯指導三好兒童學習鈴鼓。 圖/澳門佛光青年團提供
圖說:三好兒童小小義工課堂,前往探訪救世軍睿禧長者綜合服務中心,與長者開心互動。 人間社記者盧彥馨攝
圖說:家長及三好媽媽陳嘉欣,分享將陪伴孩子一同耕耘和修行,把三好精融入生活。 人間社記者盧彥馨攝
圖說:三好兒童參與運動競技,培養團隊合作精神。 人間社記者呂子偉攝澳門兒童夏令營圓滿結業 家長認同三好理念
2025-09-04
澳門佛光青年團舉辦為期6周的「2025三好兒童夏令營」日前圓滿,結業禮於8月30日在澳門佛光緣舉行,家長們肯定夏令營的教學成效,認為讓孩子種下了善美種子,並學會自律和感恩。佛光山禪淨中心住持覺仁法師、澳門佛光協會會長湛啟光、澳門佛光青年團團長林子杰、音樂老師林靜雯,以及學員家長等近70人出席。
結業禮上,頒發結業證書及特別嘉許全勤學員,大會亦特別以動態及靜態方式,向家長展示三好兒童學習成果。學員以鈴鼓、沙搥等合奏〈稻香〉,重現律動音樂課的「合拍」情況。三好兒童在老師指導下溫故知新,現場以三好精神回應不同的情緒情境。播放回顧短片,讓家長和三好兒童重溫探訪老人院、運動會及各個課堂的點滴。
佛光青年團輔導法師覺仁法師感謝家長們對青年團及三好兒童夏令營的支持和信任,不論是過去的三好兒童班、還是現在的三好兒童夏令營,均以教導佛光山開山祖師星雲大師提倡的「三好精神」為目的,希望孩子自小能種下「三好」種子並發芽成長,在課堂、甚至生活中學以致用。覺仁法師欣喜參加夏令營的兒童人數逐年增加,認為這是家長和兒童對「三好」內容的肯定,期望大眾未來繼續支持夏令營及相關課程。
家長亦是三好媽媽陳嘉欣,特意讓孩子參加三好夏令營以學習良好品德及「三好」智慧。她表示,與孩子一起參與活動讓母子間的話題增加,孩子亦有明顯成長,未來將陪伴孩子一同耕耘和修行,把三好精融入生活。
全勤學員何奕褀的媽媽是首次讓兒子參與三好夏令營,感謝老師及三好爸媽耐心教導,讓兒子不僅理解內容,還熱衷到課堂去。她認同「三好」的重要性並認為應長遠推廣。
小老師王澤琦說,主動協助有需要的同學,將三好精神在生活中實踐,為自己有能力去幫忙他人感到高興。未來除了願意繼續擔任小老師,也希望日後能加入義工行列。
第二年參加夏令營的三好兒童麥芊月,對探訪老人院最感難忘,表示「這是他第一次到老人院,剛開始很緊張,後來見到阿公阿嬤很開心。」三好兒童異口同聲感謝導師教導及義工爸爸媽媽的照顧,並表示來年要再參加夏令營。
為期六周的夏令營課程經精心安排,除了希望逾35位學員能在歡樂氣氛中培養三好精神,亦考慮到兒童身、心發展需要,特別編排動靜兼備的課堂內容。
林子杰分享,見證到三好兒童的勇氣與成長,例如在探訪長者時,從擔心到逐漸放下心中的顧慮主動與長者交流;課堂以外,兒童們更會主動協助夏令營工作,令人欣賞。他期望三好兒童能夠將這分愛心與關懷延續,成為更有同理心的人,並在未來的人生中繼續發揚三好的精神。
結業禮上,頒發結業證書及特別嘉許全勤學員,大會亦特別以動態及靜態方式,向家長展示三好兒童學習成果。學員以鈴鼓、沙搥等合奏〈稻香〉,重現律動音樂課的「合拍」情況。三好兒童在老師指導下溫故知新,現場以三好精神回應不同的情緒情境。播放回顧短片,讓家長和三好兒童重溫探訪老人院、運動會及各個課堂的點滴。
佛光青年團輔導法師覺仁法師感謝家長們對青年團及三好兒童夏令營的支持和信任,不論是過去的三好兒童班、還是現在的三好兒童夏令營,均以教導佛光山開山祖師星雲大師提倡的「三好精神」為目的,希望孩子自小能種下「三好」種子並發芽成長,在課堂、甚至生活中學以致用。覺仁法師欣喜參加夏令營的兒童人數逐年增加,認為這是家長和兒童對「三好」內容的肯定,期望大眾未來繼續支持夏令營及相關課程。
家長亦是三好媽媽陳嘉欣,特意讓孩子參加三好夏令營以學習良好品德及「三好」智慧。她表示,與孩子一起參與活動讓母子間的話題增加,孩子亦有明顯成長,未來將陪伴孩子一同耕耘和修行,把三好精融入生活。
全勤學員何奕褀的媽媽是首次讓兒子參與三好夏令營,感謝老師及三好爸媽耐心教導,讓兒子不僅理解內容,還熱衷到課堂去。她認同「三好」的重要性並認為應長遠推廣。
小老師王澤琦說,主動協助有需要的同學,將三好精神在生活中實踐,為自己有能力去幫忙他人感到高興。未來除了願意繼續擔任小老師,也希望日後能加入義工行列。
第二年參加夏令營的三好兒童麥芊月,對探訪老人院最感難忘,表示「這是他第一次到老人院,剛開始很緊張,後來見到阿公阿嬤很開心。」三好兒童異口同聲感謝導師教導及義工爸爸媽媽的照顧,並表示來年要再參加夏令營。
為期六周的夏令營課程經精心安排,除了希望逾35位學員能在歡樂氣氛中培養三好精神,亦考慮到兒童身、心發展需要,特別編排動靜兼備的課堂內容。
林子杰分享,見證到三好兒童的勇氣與成長,例如在探訪長者時,從擔心到逐漸放下心中的顧慮主動與長者交流;課堂以外,兒童們更會主動協助夏令營工作,令人欣賞。他期望三好兒童能夠將這分愛心與關懷延續,成為更有同理心的人,並在未來的人生中繼續發揚三好的精神。
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